大逃杀2：镇魂歌

我都有。

好的，就这些。

够你用了大概。

它让我写够140字才能发。

就这破玩意哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈够了吗哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。

如果您觉得您有中二病，您可以来看一看不治疗是什么下场。

如果您的朋友有中二病，您可以让他来看一看一群中二病是啥样。

如果您好奇什么是中二病，您可以总结提炼一下中心思想写完300字分析您就懂了。

我猜现在字数够了。

我要向所有大人们宣战。

在谈论这部片子之前，我们必须接受一些不可能的假设，包括：一群平均年龄不超过15岁的未成年人就能向全世界的成年人发出挑战，并且占据了一座小岛，几年都没有被剿灭；一群中学生，只是摸了几个小时的枪，就能像老兵一样自如地使用那些武器了；大批训练有素的职业军人，居然被十几个人来七八条枪打得屁滚尿流、溃不成军；两个小屁孩，一人一杆枪，就能在地面部队重重包围、空中打击地毯式轰炸中杀出一条血路，并能很快衣着光鲜地开着车与同样奇迹般生还的同伴会合……如果接受这些假设，那么下面的谈论还有些意义；如果不接受，那这部影片基本上就不剩什么了。 与第一部深挖人性的出发点不同，这一部的立意似乎更为高远，铆着劲儿往世界和平上靠。还提到了阿富汗，拍了很多饱受战争之苦的孩子们纯真的笑脸。意思是，成年人不负责任地把世界搞乱，让未成年人受苦，最后还得靠未成年人来收拾烂摊子。想法是好的，但是着力点似乎有问题。在第一部里仅作为背景设定出现的成年人与未成年人之间的矛盾，在这一部里成了大力渲染的东西，导演似乎想从这里发力，但是让人感觉不是那么回事儿。掌握权利的成年人怕成长起来的未成年人抢班夺权，自己则死无葬身之地；未成年人则看不惯成年人的保守和堕落，希望尽快进行权力交接，这种矛盾古已有之，并且一直在不停地循环着。但是把这种矛盾放大到这种程度，还是令人瞠目，并且难以接受。并且，既然这么强调两代人的矛盾，又该如何处理亲情呢？于是，在两代人水火不容的矛盾的大背景下，老师对女儿的爱和北野对死去父亲的愧疚就显得有点儿尴尬了。 本片还有强烈的反美倾向，对总理亲美、惧美的丑态的刻画，以及多处出现的显然是影射美国911的爆炸摩天楼画面，无不显示出这一心态。再结合关于阿富汗的情节，可以看出本片所谓的反战其实就是反美。成年人和未成年人的矛盾不过是个寓言，成年人就是美国，而未成年人就是日本。归根结底，创作人员的意图还是想表达希望日本挣脱美国的束缚，成为一个独立的“成年人”。 人物设定也远不如第一部丰富而细腻。主角不是沉着脸作苦大仇深状，就是瞪着眼睛乱喊一通、乱射一通，或者干脆打扮成本·拉登的样子朗诵些探索人生意义的句子。配角们更是失败，除了一开始宁死不屈的慎太郎之外，没有一个让人留下稍微深刻一点的印象的，所以他们死的时候，音乐再煽情、主角再悲痛，观众也感觉很麻木。这一部里的老师更是莫名其妙，一开始摆出一副便秘了几个月的表情，后来又不知所以地与BR2法决裂，穿上运动服去跟学生们叙旧，最后很壮烈也很无聊地牺牲了，总之就是一个很不靠谱的家伙，远不如第一部中北野武本色出演的寂寞中年人能打动人。 总之，这就是一部狗尾续貂之作——在找到更具变异的词之前只能先用这个了。喜欢第一部的，实在不必看这第二部，或者说看了第二部，才知道第一部有多么优秀。

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深作健太完全没有导演天赋，不知道他为何非要走父亲的道路，这条路不是你能走的呀健太，健太你快醒醒健太，健太你怎么了健太……

深作欣二的功力他儿子百万分之一都没有继承，一个好端端的《大逃杀》就被这续集给毁了。首先是主人公去做了恐怖分子，这是哪家的超展开啊？你说他变成了偷渡客在南亚某地的山林里当野人也比去做恐怖分子靠谱啊！其次是北野武的女儿和那个最后非要打橄榄球的老师，这两个人能再呆板点儿吗？他们的出现对剧情来说几乎没用啊？首部曲里的北野武老师是绝对主角啊，结果到了续集里，你连主角是谁都分不清了……最后，要痛骂健太对“大逃杀”游戏的肆意更改，都拿着枪，并且一上来就会用的坏学生前世都是陆战特种兵吗？他们和真的陆军打来打去，为什么还活下来那么多人，而且几乎都是女的？健太你到底潜规则了多少女星，你今天必须给我说清楚……