童子军的及膝大氅跟短裤,半张着的花瓣一样的嘴唇,美丽的小正太们欢笑奔跑撕打,愣愣地看着世界的一切,象没头苍蝇一样地隔着玻璃乱闯......
一个幼童的成长过程,我总以为是艰深的。
看死死团里的几个鲜活的BT就能探知一些了。
似懂非懂的性意识萌动,依然摆脱不了的儿童式的思想,习惯。每尿一次床就长大了一点。
还有跟朋友之间的相处。
你跟我是一样的人吗?
你跟我是不一样的人吗?
如果世界真的是,只随着生殖器的长大就可以了解,这么简单就好了。
可是,大人们要把它复杂化。
宗教的愤怒被歪曲和利用了,国家意志把每一个普通人妖魔化,放出你心里的怪兽,指哪打哪地扑上去撕咬。
朱利安一定不太明白这些吧,1001夜的故事比这些重要的多。
到了最后,他很有勇气地单纯地保护着犹太同学。出卖掉那孩子的人,竟然是修女护士。
必须对窝藏犹太学生负责的教士被带走了。他挺着腰,保持着尊严。
老教师们也有尊严,面对着盖世太保的时候能厉声说不。
而被煽动起来,屈从于铁拳强政下的士兵们,很有人性化的软弱。倒不只是单纯的走狗面孔。
这也许能说明,被煽动的人是无法用普通的理性来衡量的。他们一律通通变成了道具人。煽动对外的种族仇恨,是转嫁内在矛盾的必用手段,国家机器被这样操纵着。
再见,孩子们。
再见,教士父亲。
跟最好的朋友却无法说出这句话来,只能怔怔地看着他被带走了。两个孩子一起在空袭警报中弹起俏皮的爵士钢琴的定格将永远不再。慢慢地一个世纪那么漫长的时间汇聚在又惊又撼的眼睛里一点一点地亮了起来,是水气.......
这样的记忆,在哈气成雾的战事之冬,真实到成为梦魇,永远无法到岸。
(我觉得新浪潮什么的倒真不是我关心的所在,不是冲着这个去看的,事实上,新浪潮这词因为过多地被小资文青们追捧,已经成了我绕路而行的禁区。
但是这片子的确拍的很好。居然能同时做到真实兼唯美。太难得了。想起以前我对〈巴尔扎克的小裁缝〉的唯美一直颇为诟病,现在琢磨,也许老戴还真的就是受了马勒的影响吧。)
题记:
路易·马勒曾经也在好莱坞待过十年,这是他回法国后的第一部作品却依旧保留着他一贯的水准,我想文化是其中很重要的原因吧。
――――卡夫卡·陆(KavkaLu)
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在主动的告别里,生命选择遗忘;在被动的告别里,我们陡然长大。
当大限接近,我们才会懂得攥在我们手中的只有回忆,法国,第二次世界大战,一个非常奇特的时期,成人世界的戏剧在孩子的世界里成为无法拒绝的担当。
作为法国人,作为导演的童年,他理解离别的的含义。
朱利安在站台上辞别母亲,眼中的依赖将留进母性的心里,而风雨的路上孩子将冷暖自知,种族是成人政治拉扯的话题和自以为高人一等的姿态,孩子的眼里的喜好与厌恶则简单得多。
在灰蓝的天际下,妈妈的吻痕在额头闪亮,远行的列车将告别典雅、从容的过去,恶魔将欧洲的带进了人间地狱。
作为欧洲精神主体的宗教,此刻,你是否在场?人间的友情和悲悯无关任何时局,它来自于生命良知的直觉,来自于没有失去理性的心灵,
孩子的眼中掠过欧洲田野的暮色,黑暗快来了。
树林和灌木丛掩遮了视线,琴音清脆,心音怅惘,远去的孩子,孤独而行。
教会学校的宿舍老让我想起幽闭这个词汇,可是,这部电影讲述的是人与人之间的友情和希望,这样的感觉会让阴郁的天空瞬间明亮起来。
在影片的开始部分,路易·马勒描绘的寄宿学校生活和他自己的经历有关,高跷的对峙,洗涮时的淘气孩子世界的争执、吵闹却也预言着成人社会的某些必然,这些平常活动的描绘为推动高潮做了必要的准备。而大段蓝红两军游戏出现在影片里是非常点题的,争斗和取胜常是人类此起彼伏的乐趣,当生命告别学校的约束一切就会重新选择,就如被上帝下的咒语。影片是在一个相对闭塞的环境里,它同时也象征着人类纯真的童真,当没有外力挤兑时它总是处在幼稚的喧闹和自我陶醉里,他们所有的感受都是来自心里的第一反映,率真而笨拙,哪怕是对美女想入非非,偷看裸体画片也只是本能使然,他们没有对于世界故意地恶意,直到成人世界的纷争将他们分成不同的种群和等级。
正如马勒自己所说:我所有的电影都是以纯真的丧失为主题的。
这是人类必然的路径,为了活着,我们妥协,为了活着,我们成为众人的帮凶,价值观在很多时候都是自欺欺人的把戏。
影片前半部的成人大多数是老师和神父,在境遇的描绘里,只有偶然来校的德国人和轰炸让观众明白他们在战争状态里,欧洲电影的布光往往有着古典话派的凝重,利用光线制造出局部的重点以唤起人们的注意,这样的手法避免了色调的亮丽形成的虚幻感,增加了影片画面的厚重以及历史的沧桑感。孩子服装的深色调在冬天的冷色环境色里非常突出,在严冬覆盖着的大地上倍感孤独。
对于波奈的处境,导演仅用了窗外德国军官和神父对话而教室里的孩子掠过不安的表情表现了危险的迫近,影像本身最能让观众直接感受剧中人的境遇。在剧情设计上,波奈的秘密是于连偷窥来的,这十分符合孩子的天性也避免了庞杂的叙事,而我们现在许多导演都喜欢非线形叙事故弄玄虚,其实,这只是炫技,说穿了没啥新鲜。
人与人之间的关系总是在平淡里的,一些突如其来的变故会彻底改变棋局,教会学校的招牌对于野兽没有意义,成人世界的战争正在践踏孩子无邪的心灵。
找宝藏和德军相遇的,观众一下就能看到波奈的恐惧,神父在战争时期的祈祷却只能在精神世界找到灵魂的归宿,在现实里他不仅无法阻止德国人带走孩子,也无法让自己真的超然于尘世之外。
信仰的力量在哪里,他的终点又是什么?也许西藏的哈哈喇嘛的话接近本质,修行是意义所在,可是除此之外微乎其微。
人类,兽性的爪子一直藏在温文尔雅的背后。
餐厅在欧洲文化里占有重要的位置,那个老人的形象带有导演主观上对于尊严的认知,这个在危难里不失尊严的老人对于于连一家乃至人类都有着意义,他是神父做弥撒时候话语的延续,这是欧洲人文精神的一部分,这里面包含着反思的精神。路易·马勒在片中还有一段卓别林的胶片《移民》,孩子们和神父的笑声里银幕上出现了美国哈哈女神的塑像,这里的象征性和那条拦住移民的锁链一样清晰,这些隐喻性的镜头正是我们大陆导演欠缺的,毕竟隐喻是有技术含量的。
恐惧终于降临,天使和圣母只能见证未来的欧洲,这一段留着导演记忆的重现,我最感动的是校长被捕离开学校的场景:再见,孩子们!
再见的还有童年,从此,这些孩子因为同伴的消失(死亡)而长大,认知生命的方法往往和死亡有关,这影响了路易·马勒的一生。
【附录:影片资料】
《再见,孩子们Au revoir les enfants》1987
导演:路易·马勒
主演:拉法艾丽·弗托Raphael Fejtö、加斯帕尔·马奈斯Gaspard Manesse
片长:104分钟
奖项:1987年威尼斯电影节金狮奖、1988年法国恺撒奖7项大奖、198哈年英国电影奖最佳导演
个人评价:艺术性7.5,欣赏性7(人道主义的好影片)
2006年3月8日 星期三 下午23时27分 云间 寒鸦精舍
独立影评人:卡夫卡·陆(KavkaLu)
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一个人的往事是回忆,一代人的往事是历史。翻看欧洲电影会发现太多太多都在讲二战期间犹太民族惨遭屠杀的苦难,当时三分之一的犹太人成为纳粹种族主义学说的牺牲品,欧洲600万犹太人成为希特勒屠刀下的冤魂,其中还包括100万儿童。那场暴虐的战争带给犹太民族以及全世界人民的创伤是难以愈合也不该忘怀的。
《再见,孩子们》以二战时期法国加尔莫罗会修道院小学作为当时社会的一个缩影,回溯了来自法国的富家子弟朱利安与来自马赛的犹太孩子波奈特之间一段短暂、纯粹的友谊;还原了战争动荡、种族歧视与宗教对抗被高压到各个角落,连最单纯的校园都不能豁免的现实;透过波奈特的遭遇也让我们看到希特勒反犹政策的残酷真相。
电影通篇用低亮、低彩、高对比度、冷色系的画面营造一种与童年极不相称的冷静、忧郁与压抑。面对空袭的习以为常,在防空洞里借助手电亮光上课,因条件恶劣常发冻疮与贫血症,翘首以待发家书的时刻,不时遭遇德军的临时搜查…这让战时童年充满对战争的无奈与对亲人的思念。
尽管如此,影片并没有将全部力气用在对悲惨困难的刻画上,即便有宵禁、校规、教义等太多限制,童年依旧偷偷地在战争的阴影下雀跃着:争争抢抢的午餐饼干、打打闹闹的课间游戏、夸大吹嘘的争强好胜、懵懵懂懂的异性话题、天马行空的无边思绪……当然也少不了亲密的朋友。
表面古灵精怪、争强顽劣的朱利安实则有着一颗敏感柔情的内心,他对母亲的思念化作书信上的吻与深夜的难眠。当与他一样喜爱阅读的波奈特到来时,朱利安不自觉地被他吸引。这种吸引成为好奇,他用恶作剧不断试探波奈特的底线、偷翻波奈特的柜子发现他的秘密、偷听波奈特弹琴、偷看波奈特的信件;聪慧沉稳的波奈特也常常用温柔的眼光回应朱利安,面对朱利安的挑衅试探,更多的是包容与诚恳。
他们的友谊在交流文学作品中递进,在童子军活动遭遇野猪后升温,更在共同保守波奈特犹太家庭秘密下加固。一起在夜里偷看爱情故事、空袭时躲在琴房四手联弹、分享糗事与烦恼……本该继续美好下去的纯粹的友谊,却被种族政策、被战争阴谋摧毁……波奈特等犹太孩子以及帮助隐藏犹太孩子的神父被盖世太保带走时,孩子们那一声声“再见”,波奈特回应朱利安挥动的手的眼神,朱利安眼含的泪水无不让人心痛。
战争下仅剩的纯净之地、伶仃的童年美好也被毁灭。“别难过,他们总会抓到我的。”被带走前,波奈特边收拾箱子边安慰朱利安……朱利安的童年在那个寒冷冬天早晨,随着被盖世太保带走的波奈特一起离开了。为什么要恨犹太人这个问题他一直没有弄懂,而那个早上每一秒都印在他的记忆中,那是朱利安的记忆,也是遭遇那段战争的所有孩子们共同见证的一段历史,模糊着明明不久前还在看卓别林电影肆意大笑的童年回忆。
终于看到了这部名片。前头的部分出乎我意料的有趣,以致于我竟没有意识到它在打动我,直到最后,导演道出那句深沉的内心独白,我的眼泪唰地盈满了眼眶。这真是美妙的体验。
令我欣慰的是,除了那个有点可怜的小伙夫,没有哪个法国人出卖朋友。也有对犹太人缺乏同情的,但是总的来说,没有看到特别讨厌的态度和形象。那个餐厅中的犹太老人的镇定姿态有种让人沉默不语的力量。
神父被逮捕的时候也不给人大义凛然的感觉,这才是真实。每个人心中都是害怕的,当犹太孩子跟他们做道别的握手,当在小广场上被点到名字,我想大多数孩子并不知道犹太人是无辜的,只知道与犹太人有牵连是危险的。但只要记得那是你的朋友,就足够了。
看惯了中国的抗日英雄的人请在这部电影中醒来。这就是历史中的人。正因为他们不是英雄,这电影才更动人。我也不相信什么英雄。人在那样的紧要关头是很容易做错事的,信念往往不可靠,可靠的是良知。
我们不要与人的自然天性不相关的道义和责任!像个人一样地有尊严地活着,并去热爱他人,这是最真实必要的。这是一部与正义、邪恶无关,更与主义无关的电影。这是一部纯粹的关心人的电影。
路易马勒是新浪潮中最不被眷顾的一个,早先拍了揭露法国伤疤的片儿,被逼的去了美国,再回来时带了这么一部自传色彩的片子,正合了法国人的意,好评一片。我反而觉得温情足够、冷静足够,少的偏偏是递进的节奏。俩个少年感情的升温慢得离谱,也并不觉如胶似漆,若少去那些乱伦的隐喻,就更凝练了
恐惧终于降临,天使和圣母只能见证未来的欧洲,这一段留着导演记忆的重现,我最感动的是校长被捕离开学校的场景:再见,孩子们!还有男主噙着眼泪像他好友告别,平静的钢琴响起,留下的确是意味深长和沉重在主动的告别里,生命选择遗忘;在被动的告别里,我们陡然长大。
“四十年过去了,但我至死都会记得,那个一月清晨的每一秒钟。”马勒用极其克制的手法再现童年时代刻骨铭心的民族伤痛。没有什么比看一两部好的电影更适合度过平安夜,也没有什么情绪比哀而不发更回味绵长。弹钢琴的美丽的伊莲娜雅各布。孩子们在防空洞里上课和祷告。孩子们观看卓别林会心大笑。
心碎了啊,就算一起寻宝,一起看书,一起对着卓别林的电影笑,在那个冬天阴冷的早晨,他们再也不会回来
在主动的告别里,生命选择遗忘;在被动的告别里,我们陡然长大。
路易·马勒的童年半自传影片,获1987威尼斯金狮奖。基调隐忍而克制,避免了任何刻意煽情与渲染,节奏不疾不徐,结尾的平静中狂涌着穿心的伤悲,面部特写长镜令人想及[四百击]。灰冷的冬日色调,两人心照不宣的秘密同盟。操场踩高跷比赛,灌木林寻宝,饭店,宵禁,盖世太保对比,[天方夜谭]。(9.0/10)
那种贴近大众的叙事、欧洲才有的仁慈,就像是男孩天生的坏天生的好天生的那种思想。太实际了,没能很抒情。就是古典文学抒情也是更多的。比较贴近这个时代的大众吧,或者一丝知识分子味道,淡淡远远稍微伤感一下,姿态比较正
本該天真無邪的孩子們,爲什麽要承受太多,年少友情沒有破碎,生命沉重如此無奈。猶太人、納粹、集中營、蓋世太保…這些永遠分不開聯繫的詞語,是怎樣的一斷悲痛歷史。
7.7分 孩子们每天打打闹闹经常发生矛盾,这并没有影响他们的友谊,反而在军官把他们的朋友带走并且关闭学校是他们意识到那些朋友已经成为生活中的一部分。
校园上学的影像,勾起了不少中小学的读书回忆:那时候学到新知识有时会如获珍宝的喜悦,乖乖小孩的我基本没跟同学打架(打闹不算)倒是经常劝架(不果偶尔还会叫老师帮忙),有几个玩得很好的好伙伴……这世界始终是不公平的,所谓的平等只是在缩小“不公平”的差距……他被带走后,于心不忍地泪流了!
慢慢渗透我的心脏,待回过神来的时候,却早已泪如雨下…… 对生命的认识,却源于死亡。再见,孩子们!再见,童年!
8 童年难以承受的告别 朱利力安自己也不知道那一别就是永远;二战占领下法国社会一瞥 助人的德军士兵和保护犹太人的军官 为虎作伥的卖国贼 走投无路的内奸 苟安的小资产阶级市民 坚持信仰的牧师 以及一群正值思春期躁动不安的孩子 让纯真面对时局的残酷 用分离教会他们大人的纷争太过无情
再见,孩子们。(该死的“深海小豚鼠”毁掉了我对这部电影的好感)
“真难以置信,我是这个学校里唯一思考死亡的人”。几乎触到泪点的电影,我时常在想,一个人是否只有接近暮年才能与年少时的自己达成谅解。对比路易·马勒五六十年代作品,再来看这部去世前七年作品,他把自己最隐秘的身世都诚实说出来了呢,难道不值得流泪吗?
愿二战中还有这么一个美好的角落,做游戏,看禁书,抢食物,变成好朋友。两个孩子的关系推进很合理很生活化。整体没有特别惊艳之处
中规中矩的故事和节奏,是一部非常有年代感的“老样子”电影。一方面教堂是多重社会身份的混合物,另一方面孩子是介于童真与成熟之间的混合物,张力由此而来。
【B】没有戏剧化的情节,细腻平淡,娓娓道来。欠曝青色调子的画面很美。
他们死在童年,他们再也不会长大了。
不管美国还是法国,大概都让路易·马勒爱恨交加。黯然离开美利坚,如同当年黯然离开法兰西。他终于决定要动用那段在纳粹统治下的童年记忆,把它拍成电影。这段记忆深深地影响了他,在马勒的另一部重要作品《Lacombe Lucien》里亦有所表现。全片叙事娓娓道来,犹如夏日里的偏僻海岸,带我们体验着平淡真挚的情感。而成人的偏见和暴力则毁掉了这些感情,“纯真的丧失”,这几乎构成了路易·马勒所有电影的主题。
我一直以为封面那两个孩子是女的。好吧,我知道他想要讲什么了,但我觉得表现力还不够。大概是我看不惯孩子之间那种打打架就出来的感情?想到同是法国的放牛班,觉得后者更甚,估计是有音乐作陪吧。