小屁孩日记

       生活中总有人问：“这个人怎么这样啊？！”那语气里的厌恶简直是好像看到了这个人咬了黏在操场上的发霉奶酪一样。可就算这个人真吃了那奶酪又怎样，就算是cheese touch真的会像红眼病一样传染又怎样，有些人就是勇于做着自己，气场强大到让所有人都觉得怪的自然而然，甚至觉得自己有点儿out了。


    更何况，人要是一辈子都没有被嘲笑过的话，岂不是太无聊了，连个可以报复性的反嘲回去的资格都没有，更别提体会到小男孩儿看着他哥哥被训的面红耳赤时的窃喜与痛快了。


    电影中的小男孩儿怕被讽刺与嘲笑，相处风头却经常犯下尴尬的错；小胖孩儿开开心心的按照他妈妈的教育做着自己，经常被善意的围观和欣赏，虽然他着实让人觉得有点二五零。我觉得，现在大部分的人都处于扭扭捏捏的类似小男孩儿的状况下，尽力把自己的朋友圈子清扫到只剩下“正常人”，而对那些“怪人”避而远之，点个头还怕别人看到。我还觉得，现在像小胖子这样的人多半被同化了，剩下的宁色不屈的不是被当面冷落就是被在背后骂。


    就比如小胖儿他现在很受欢迎，可是等他上了高中或者大学呢，当班级里举手回答问题的风气已经成为回忆的时候，他还能用这样积极愚蠢的态度面对生活吗。当他再不能用石膏板吸引大家目光的时候，当他古怪的着装被认为是不懂品位的时候，当他开心的跳舞被认为是爱出风头的时候，他还能这个快乐这么执着的走自己的路吗？


    我认识一个女孩儿，是我高中班里的，就因为一些很奇怪的原因——爱出风头、爱表现这类原因，真的就莫名其妙的被排挤了，所有的人都不再看得到她为班级服务、认真学习这些优点。我们经常特别残忍的看着她跟老师哭诉自己与同学关系的恶化，然后我们在背后说她就知道找老师哭。我也不知道我们怎么那么残忍，我也不知道为什么我们班因为她的存在而突然团结的把刺刀举在她一个人的身上。高中散场，各奔东西，她这个做自己的人就再没出现过。


    我希望那个小胖子能用自己的可爱的方式坚持自我，因为我觉得我坚持不了。我希望他能成为gentleman gaga，让世界跟着他的节奏，让世界用欣赏杰作的目光看他，而非欣赏小丑；我希望他能带给这个小心谨慎的还怕cheese touch的星球一点点撼动，让做作的爽快和怯怯的埋藏都消失殆尽。我希望当一个人问：“这个人怎么这样的时候”，能聚过来一大帮人回答他：“这个人就是这样。”

       科学家说群居动物通常比独居动物聪明。这样说来，也许就可以解释为什么人是这个世界上最聪明的动物了。
    在这个世界，没有人会是一座孤岛，无论自上而下还是自下而上，“群体”意识左右着我们的生活，但是当有一天，我们可能会发现这种意识成了一种负担，当在曲意逢迎、自私妥协中浪费了太多的时间，当想改变时又发现错过了沿途美丽的风景，可能这就是一种悲哀。
   “中学以后还有高中，高中以后你将面对真实的生活，很多你现在很看重的东西，将来将狗屁不是。”

        当你开始成熟了，人生的杯具就开始了，大部分时间你都在装，看到不喜欢的人，你装着微笑，讨厌的上司，你装着顺从。潮流的东西，明明心里不是很喜欢，但怕人说土便跟着掺和。想知道别人眼中的自己是什么样的，怕被排挤被当成另类。不高兴时你敢站在大街上大吼一声吗？你不敢，因为你知道这样会被当成疯子。除了不懂事的小孩，谁还敢在想吃就吃想睡就睡想哭就哭想闹就闹。人长大了，只有羡慕在不懂事的份了。
    没看过原著，也不关心，我觉得认真看的话导演拍的很好（也许是原著写的好的原因）幽默搞笑意义也表现出来。很多让人动容的细节，，一路飞奔着欢快雀跃的跑进自己房间，拿起电话一秒后电话里传来Rowley的声音，突然想起自己还处在和好朋友冷淡的阶段，小Grey赶紧把电话按了。落寞的神情让人看着心疼。高兴地事和朋友第一时间跟好朋友分享，都成了习惯了屁孩有点早熟，也许是美国的社会环境就是那样，中国初中的大部分孩子还是和Rowley一样，Grey说Rowley不适合做初中生，其实他自己呢，Rowley叫他放学后一起玩，声音很大然后旁边的人听着开始嘲笑，好像全校只有这两个SB幼稚的在做小孩子做的事情。Grey觉得丢脸，但是单独在一起时他玩的比谁都带劲。不难看出Rowley也是有原因的，他有个特别可爱的妈妈，送给他可爱的衣服，教他万圣节时因为便于夜视让他穿的亮闪闪的衣服，舞会上高兴的跳舞~“中学以后有高中，高中以后你将面对真实的生活，很多你现在很看重的东西，将来将狗屁不是。”最后出来的这句话也很有道理。现在你一心一意追求的，甚至牺牲了很多真正重要的东西转过头来想想也许狗屁都不值一个
    笑着笑着就哭了，回头想自己的生活，有没有发现最真的时候才是自己最快乐的时候?有没有和朋友吵架很不习惯没有她只是碍于面子才没有去和好？不知不觉我们都把真实的自我弄丢了，带着虚伪的面具悲哀的活着，小屁孩，最深的心底记得自己还是那个曾经的小屁孩吧，然后偷偷地心疼自己。

       本来是准备把这部电影当喜剧看的，可是看到后半段心里越来越不是滋味。往常看儿童题材的喜剧，总是主角很傻很天真，然后真善美取得了胜利，一段和谐美好的童年时光，勾起了我们美好的回忆。但是这部电影不是这样的，因为它尝试勾起那些灰暗的童年回忆。看着这部电影，笑点也会笑的，但是心里总有个疙瘩卡着，每个人被勾起灰暗回忆的时候，总不会心甘情愿的。

    主角格雷是个典型的早熟男孩，最典型的早熟特点就是过分关注自己的言行、在意别人对自己的看法。而主角的死党罗利却是一个天真烂漫、表现真我的小胖墩。电影的主线，就是两个死党在进入初中后各种努力要成为年鉴中的明星。电影中用popular排名升降表直白地表现两个人的受欢迎程度，很明显地告诉观众，这部电影就是要比较一下到底模仿别人更受欢迎还是做自己更受欢迎。作为一部有教育意义的电影，答案很明显最后做自己的人人爱。

    相信很多人的童年都和我一样经历过这样一个阶段，从最本初的我行我素到开始考虑是否要模仿别人修改自己，或早或晚吧。曾经尝试模仿别人得到很多关注，也曾经因为不能做真实的自己而感到辛苦；曾经因为做本真的自己后得到大家的认可而感到发自内心的喜悦，也曾因为一不留神说了“不经过大脑”的话而被人鄙夷后悔莫及。我们在模仿别人还是做自己的天平上摇来荡去，从童年摇摆到了少年、青年一直到中年。而中国模板式的教育，让我们这一代人如此趋同，天平应该是更偏向模仿别人吧。

    其实我们并不在乎模仿别人和做自己哪个对、哪个不对，我们只在乎哪个对我们更好，心理上的和利益上的。作为一名习惯性考虑每个人感受的天秤座，我把真实的自己压抑了很久，甚至有些忘记了真实的自己到底是什么样子的。我想我们每个人都应该给自己留那么一段时间，把语言、行为上的禁忌、模仿抛到脑后，做一会儿真实的自己，就像格林童话里脱掉外衣的刺猬一样。虽然你的身上有刺，但是总有人愿意和你在一起的。


    值得一提的是，电影33分钟的时候，老师放了一部短片，主要讲了一个非常不受欢迎的人，被告知想要受欢迎就要做真实的自己，然后当众跳了一段华丽的舞蹈瞬间得到了众人的追捧。我个人觉得这个短片很有讽刺意味，几个演员夸张的表演更加突出了情节的非真实性：有几个人的本真是像热爱跳舞这么容易受欢迎的事情？这其中有几个人是真的能够跳到博得喝彩的？仅仅博得跳舞的喝彩，如果你的穿着不in，你的聊资不in又能popular多久？短片播放完之后，主角格雷内心独白说自己学到“it is awesome to be me(做自己很棒)”，而真实的世界是——做自己很爽，但是通常不酷。


    一夜没睡，思路可能有点乱。归结一句白话，就是：要想吃得开，就得装；但是装多了，总是要休息休息的。

      以为是一个传统意义上的成长故事，一个初入中学的满腹忐忑的孩子如何历尽艰辛终于爬上班级之星位置的故事，后来发现，这想法有点低估导演了·····
      小屁孩一路晃来，屡次尝试屡次打击，终于有了一个音乐的舞台
他一嗓子嚎出了非常清亮的声音——这我想到了，我以为接着自然是光采四射的咸鱼大翻身，就像大伙都熟悉的《修女也疯狂》一般不是拯救了枯槁的修道院，就是拯救了一帮无可救药的孩子们；再不然如《歌舞青春》一般，从此走上焦点舞台， 围绕的都成了出名后的倒霉事了；再不然也要像《放牛班的春天》一样，改变自己，义无反顾的走上了音乐的道路，自我救赎······要真是这样，那也就是一部照着老路来一遍的白日梦成真的片子
     还好，导演比较明白，生活毕竟是生活，你就是有一副好嗓子不该你发亮也只能乖乖当棵树，这相比来说弱化了梦想及艺术执着的力量，但是你觉得生活中不如意之事常十之八九，这剧情倒更真·····
 说起他的胖朋友，老实说他的断臂，他的ZOOWEEMAMA漫画，实在是很傻叉，但是也许想告诉我们人生没有最傻只有更傻，所以他火了
天知道美国孩子们还有老师们都想干吗 不过倒是应和了一句说烂了的老话：把别人当傻子的人自己才是最大的傻子
     ·····不过既然大家都是傻子，也就无所谓尴尬了，所以一起继续这样荒唐而惬意的生活倒也是个不错的选择，Greg最终“慷慨赴死凛然大义”的解说，恐怕是道出了所有人的潜意识，如果自此同学们恍然大悟纷纷做悔悟状，那就不叫社会及人了，人就是这样，是执迷不悟的，也是乐得从众的，既然能有一个无聊的事情来延续多少年都荒谬透顶的无聊生活，没有人愿意打破它···记得鲁迅先生有篇杂文说的是一干职员没事总是喜欢聊起某校的女生是可以叫出来嫖的，还把地点都描述的详细至极，鲁迅某次路过时，发现此地早是荒凉之地，哪里能嫖，待到下次再聊起，他把这一说，众人都讪讪的离开了。鲁迅太厚道，毕竟知道皇帝没有衣服，人们也要继续观赏，否则多无趣呀！——扯远了·
     这片子让我想起了朱德庸的《绝对小孩》——每个小孩都是绝对的——在历尽尴尬连滚带爬后，你发现···自己长大了

    请让我发散，并允许对号入座一下。
    于是整个故事讲的就是一个并不正确的环境和四类人的故事……
    环境：在故事中就是那个主人公小屁孩Greg Heffley就读的初中。
    第一类，就是环境中的绝大多数人，因为是绝大多数，仿佛环境也被染上了这些人的属性，可一旦把这些绝大多数拆开看，看这些个体，这些个体在这个环境里又是那样的无奈 ——实际上，是他们屈从了环境……就像那奔腾的河流，无论气势多么磅礴，一旦对应到每个个体、每滴水珠时，拥有的都是无力选择与无法改变流淌方向的无奈……而这类人在故事中，就是初中里的绝大多数人，尤以那个权力欲极强的Patty为代表。
    第二类，就是还没融入环境，但渴望融入环境并得到环境认可的人。在故事中就是主人公Greg Heffley。从他一开始对“日志本”的定义，就向我们表明了他对未来的期待与雄心。
    第三类，就像故事中的Rowley Jefferson，作为Greg Heffley的好友，Rowley Jefferson和Greg Heffley完全不一样，他拥有一种“钝”的力量，他仿佛不知道环境的改变，他仿佛不知道别人的眼光，他只是按自己的频率活着，他只在乎他应该在乎的人——朋友。
    第四类，这类人刚好和第三类相反，就像故事中的Angie，一个酷酷的小女孩。她和Rowley Jefferson正好相反，她拥有敏锐的思维，纤细的神经，让她真切的感受着环境的一切。于是她知道环境的不足，环境的黑暗……于是她给自己建筑了一个地方，那地方只属于她自己，在那里有她的价值判断，有她的信仰。而这样的判断在痛苦的反思，无奈的选择与尝试后其实更接近于真实，接近于真理。
    关于这样一个并不正确的环境和这四类人其实有许多结局，不过故事很温馨，它告诉了我们一个最圆满的答案——还没有融入环境的三类人，终于没有被环境所同化，并在环境外找到了属于自己的天地……
    至于环境的不正确，其实在Greg Heffley捡起起司时便向我们说明了：“错误的朋友关系，错误的食堂餐饮制度，错误的屁股？那些都是毫无意义的。就跟这块起司一样。我也明白，你们所有人也明白。”
    这一切并不容易，一个一直渴望融入环境并获得环境认同的人能发现并指出环境的问题（无论是否完全正确）都是难能可贵的，甚至于不可思议的。
    而Greg Heffley的转变必须归功于Rowley Jefferson，因为一个人对成功的渴望与追求并没有错，而且一个人的成长甚至于社会的成长就是在这样的渴望下推动的。但，这样的渴望以及错误的目标很容易让人和Greg Heffley一样——变得自私。关于这一点在故事中是Rowley Jefferson在知道被陷害后告诉Greg Heffley的，并且Rowley Jefferson用自己的方式惩罚和教育了Greg Heffley——绝交和失去朋友的孤单。
    而这样对自私的警告和处理是值得我们每一个人警惕的，因为在当下的环境中，“Greg Heffley”是最多的。
    而如果这个环境有问题，那么什么是正确的呢？这是一个近乎于哲学的命题，没有人知道正确的环境社会是怎样的，于是才有那么多的理想社会的模型。可即便如此，我们也必须知道什么是值得我们去追求的，至少知道什么是不值得我们去花费太多精力的。
    就像Angie在放假时对Patty说的：“当有一天，初中毕业上了高中，再之后，真正的人生才刚刚开始。到那时候，所有你现在看重的东西就都什么也不是了。”
    而故事就在这三个没有被环境同化，拥有了自己判断的孩子的笑容中走向结束。
    而对号入座着的我或者我们呢？笑容是否属于我们，我们又为什么而欢笑，当生命行将结束时，我们追求一生的是否真的重要！？